题目描述

原题来自：CTSC 1997

大学实行学分制。每门课程都有一定的学分，学生只要选修了这门课并通过考核就能获得相应学分。学生最后的学分是他选修各门课的学分总和。

每个学生都要选择规定数量的课程。有些课程可以直接选修，有些课程需要一定的基础知识，必须在选了其他的一些课程基础上才能选修。例如《数据结构》必须在选修了《高级语言程序设计》后才能选修。我们称《高级语言程序设计》是《数据结构》的先修课。每门课的直接先修课最多只有一门。两门课也可能存在相同的先修课。为便于表述，每门课都有一个课号，课号依次为 \(1,2,3,\cdots\)。

下面举例说明：

课号	先修课号	学分
\(1\)	无	\(1\)
\(2\)	\(1\)	\(1\)
\(3\)	\(2\)	\(3\)
\(4\)	无	\(3\)
\(5\)	\(2\)	\(4\)

上例中课号 \(1\) 是课号 \(2\) 的先修课，即如果要先修课号 \(2\)，则课号 \(1\) 必定已被选过。同样，如果要选修课号 \(3\) ，那么课号 \(1\) 和 课号 \(2\) 都一定被选修过。

学生不可能学完大学开设的所有课程，因此必须在入学时选定自己要学的课程。每个学生可选课程的总数是给定的。请找出一种选课方案使得你能得到的学分最多，并满足先修课优先的原则。假定课程间不存在时间上的冲突。

输入格式

输入的第一行包括两个正整数 \(M,N\)，分别表示待选课程数和可选课程数。

接下来 \(M\) 行每行描述一门课，课号依次为 \(1,2,\cdots ,M\)。每行两个数，依次表示这门课先修课课号（若不存在，则该项值为 \(0\)）和该门课的学分。

各相邻数值间以空格隔开。

输出格式

输出一行，表示实际所选课程学分之和。

样例数据

样例输入

7 4
2 2
0 1
0 4
2 1
7 1
7 6 
2 2

样例输出

13

限制与提示

\(1\le N \le M \le 100\)，学分不超过 \(20\)。