《程序设计基础》课程赛事系列

《程序设计基础》课程赛事系列

各位即将进入南师大计算机学院的同学们:你们好!

我代表专业教师团队热烈地欢迎你们!欢迎你们进入程序设计的领域!
成长的岁月没有终点,只有一个个新的起点。在这炎炎夏日中,愿你从代码开始认识专业,愿代码滋润你的心田,托起你腾飞的翅膀。
在年轻的岁月中,创造出自己的未来,创造出家庭的未来,更创造出社会的未来。让未来的岁月感谢今天的勤劳汗水。这是青春的使命!
让我们在刻苦自学中,学会实践探索,学会拜师寻友,学会创新奉献。让我们砥砺前行,不负少年志,在脚踏实地的实践中奔向理想。

这里的“《程序设计基础》课程赛事系列”包含了近50道编程题目。难度循序渐进,有意引导初学者进入编程的天地。
在大一上学期,第一门专业课是“程序设计基础”。教材是:《C语言程序设计实践教程》(吉根林,陈波.科学出版社)。“课程赛事系列”中的题目是对学生最初的入门要求。希望同学们能通过自学,基本掌握。
新生入学的第一个月内,将举行“编程竞赛”,以鼓励优秀,督促后进。

祝愿所有同学本科四年快乐进步!硕果累累!

计算机学院副教授 王琼

2019-6-30

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章节 1. 基于基本数据类型的程序设计训练

开放

题目 递交 % AC 难度
A5-1 超级素数判断 RP+12 4286 13 8
A1-2 分支结构练习:三数的特征值 RP+10 3707 20 7
A2-3 循环结构入门:斐波拉契数列的和 RP+10 2151 35 5
A1-1 分支结构练习:三数排序 RP+8 9964 11 8
A5-2 超级素数的个数 RP+12 1942 25 6
A2-1 循环结构入门:数列求和 RP+9 3042 30 6
* (隐藏) * * *
A4-3 回文数专题:回文数判断 RP+9 3204 28 6
A6-3 最大公约数专题:多个分数的加法 RP+19 891 29 6
A2-2 循环结构入门:斐波拉契数列 RP+10 3619 21 7
A4-1 回文数专题:数字之和 RP+9 2635 32 5
A6-4 最大公约数专题:多个数的最大公约数 RP+17 794 38 5
A4-4 回文数专题:回文数个数 RP+14 3617 11 8
A1-3 分支结构练习:月份天数 RP+10 3266 21 7
A6-2 最大公约数专题:分数的加法 RP+16 883 37 5
A3-1 素数专题:因子的和 RP+8 2909 34 5
A6-1 最大公约数专题:最大公约数和最小公倍数 RP+20 1480 17 7
A3-4 素数专题:验证哥德巴赫猜想 RP+11 2719 23 6
A4-2 回文数专题:反数 RP+8 2821 34 5
A3-2 素数专题:素数判断 RP+9 4916 18 7
A3-3 素数专题:素数个数 RP+9 3417 24 6

章节 2. 基于整数数组的基本编程技能的训练

开放

题目 递交 % AC 难度
A7-4 数组的查找函数 RP+10 2895 23 7
A7-1 数组的输出函数 RP+10 2759 23 6
A7-6 数组的左移函数 RP+11 2061 30 6
A7-2 数组的极值函数 RP+11 1842 34 5
A7-5 数组的有序插入函数 RP+11 3062 21 7
A7-7 数组的右移函数 RP+14 1224 34 5
A7-3 数组的极值下标函数 RP+10 2489 28 6

章节 3. 基于字符串的基本编程技能的训练

开放

题目 递交 % AC 难度
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章节 4. 基于整数数组的编程技能的进阶训练(一)

开放

题目 递交 % AC 难度
A9-3 数组中最大的负数 RP+15 1110 31 5
* (隐藏) * * *
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A9-7 数组中所有极大值 RP+19 1478 18 7
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A9-2 数组中最小正数的下标 RP+14 1550 25 6
A9-5 数组中最小值的个数 RP+15 1020 34 5

章节 5. 基于整数数组的编程技能的进阶训练(二)

开放

题目 递交 % AC 难度
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A10-3 数组的去重 RP+20 810 30 6
A10-1 有序数组的合并 RP+13 1682 26 6
A10-2 有序子序列的合并 RP+63 715 7 9

章节 6. 基于结构数组的编程技能的训练(一)

开放

题目 递交 % AC 难度
A11-4 高精度整数之间的乘法 RP+41 609 18 7
A11-2 K进制的高精度整数 RP+61 213 27 6
A11-3 高精度整数的加法 RP+37 500 26 6
* (隐藏) * * *
A11-5 小数的循环节 RP+54 468 16 7
 
参加人数
262
创建人