“程序设计与竞赛”的教学起点是:
0、熟练使用键盘;能使用文件夹,管理好自己每日的程序文件。(最基本的生活技能)
1、熟悉编程软件,能熟练编写、执行HelloWorld.cpp,常见语法错误,能快速解决常见的语法问题。
2、熟悉变量、输入输出、五则运算表达式(加减乘除+求余)
3、熟悉常见的赋值推理套路:两个变量交换、三个变量轮转、等差数列求和、计算斐波拉契数列、辗转相除法等(工科学生必须有动手实践的习惯)
4、接受层次化的书写格式,渐渐养成习惯;能用嵌套的分支语句表达:三数排序、闰年判断等逻辑流程(层次思维是许多人的难点)
5、使用过while语句,完成过等差数列的求和流程。(不要求熟练,要求有感悟)
各位新同学,阻碍我们前进的,常常不是外界的困难,而是内心的恐惧和行动的畏缩。
青春是充满活力的,是自由的,是无所畏惧的。
祝愿大家,活出精彩的人生!
王琼 2025-9-23
我们第一次课的主要目的是:
在调试环境中,理解赋值推理、分支结构、循环结构,逐渐建立起程序的归纳过程。
其中,最基础的实践环节就是,单步执行、观察变量,设置断点、调试执行。
无论大家使用哪种编程软件,我们总要能够做到“调试程序”,我们不能仅仅以输出结果评价程序(那是中文系评价程序的标准),更要用步骤过程,来检查预期的流程。
这个操作过程,因各人电脑操作系统而异,大家要尽早相互交流,主动向高手、学长请教。不要羞于开口,要尽早奠定未来四年学习编程的基础。
学人不开口,菩萨难下手。
若是肯动手,心中样样有。
王琼 2025-9-25
题目
题目 |
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#1: A1-2 分支结构练习:三数的特征值 |
#2: P1085 xf1-8交电费 |
#3: A1-3 分支结构练习:月份天数 |
#4: P1182 闰年祝福 |
#5: A2-1 循环结构入门:数列求和 |
#6: A2-2 循环结构入门:斐波拉契数列 |
#7: P1185 永生诅咒 |
#8: A3-1 素数专题:因子的和 |
#9: A4-1 回文数专题:数字之和 |
#10: P1079 xf1-2最大公倍数与最小公因数 |
#11: P1083 xf1-6计算日期 |
#12: A1-4 分支结构练习:今年过去了多少天 |
#13: P1084 xf1-7多项式求导 |
#14: P1086 xf1-9统计各位数字之和为5的数 |
#15: P1087 xf1-10多喝饮料 |
#16: P1183 五角大楼 |
- 状态
- 已结束
- 规则
- OI
- 题目
- 16
- 开始于
- 2025-09-27 18:00
- 结束于
- 2025-09-27 21:00
- 持续时间
- 3.0 小时
- 主持人
- 参赛人数
- 102