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来源 NOIP2004 提高组改编
描述:金老师的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初金老师有300元钱的工资，金老师会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。为了让金老师学习如何储蓄，校长提出，金老师可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上20％还给金老师。因此金老师制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到校长给的工资后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于100元或恰好100元，她就会把整百的钱存在校长那里，剩余的钱留在自己手中。例如11月初金老师手中还有83元，校长给了金老师300元。金老师预计11月的花销是180元，那么她就会在校长那里存200元，自己留下183元。到了11月月末，金老师手中会剩下3元钱。
金老师发现这个储蓄计划的主要风险是，存在校长那里的钱在年末之前不能取出。有可能在某个月的月初，金老师手中的钱加上这个月校长给的钱，不够这个月的原定预算。如果出现这种情况，金老师将不得不在这个月省吃俭用，压缩预算。
现在请你根据2004年1月到12月每个月金老师的预算，判断会不会出现这种情况。如果不会，计算到2004年年末，校长将金老师平常存的钱加上20％还给金老师之后，金老师手中会有多少钱。
输入:包括12行数据，每行包含一个小于350的非负整数，分别表示1月到12月金老师的预算。
输出:包括一行，这一行只包含一个整数。如果储蓄计划实施过程中出现某个月钱不够用的情况，输出-X，X表示出现这种情况的第一个月；否则输出到2004年年末金老师手中会有多少钱。
样例输入:
样例 #1：
290
230
280
200
300
170
340
50
90
80
200
60
样例 #2：
290
230
280
200
300
170
330
50
90
80
200
60
样例输出:
样例 #1：
-7
样例 #2：
1580